BOAS FÉRIAS E ...

História do Natal em versão digital

Aqui fica o link para o video que vos mostrei na aula.

Clica na imagem

Tornado em Portugal atinge zona de Tomar

Quarenta e duas pessoas, entre elas 19 crianças, ficaram feridas na sequência de um tornado que atingiu ontem, por volta das 14h30, os concelhos de Tomar, Sertã e Ferreira do Zêzere.
O tornado terá durado cerca de 15 minutos, ter-se-á iniciado a 2 km da cidade de Tomar e atravessado 12 km do concelho. Além do desabamento do telhado de um jardim-de-infância, os ventos fortes terão provocado estragos numa centena de casas e nalgumas viaturas e terão levado à queda de algumas árvores que obstruíram as vias.
Algumas zonas ainda estão sem electricidade, devido a uma sub-estação da EDP (Venda Nova) ter sido atingida pelos ventos fortes. As comunicações telefónicas, fixas e móveis, também sofreram perturbações depois da passagem do tornado, mas já estão a funcionar normalmente.

Olimpiadas da Geografia

Já se encontra disponível na Biblioteca Escolar o desafio de Dezembro, referente às Olimpiadas da Geografia.

Não se esqueçam que neste mês, excepcionalmente, apenas podem participar até ao dia 17 de Dezembro, dado ser o fim do período escolar.

PARTICIPA...

Vencedores do concurso "A Rosa-dos-Ventos mais original"

Após algumas semanas de suspense, em que as vossas Rosas-dos-Ventos estiveram expostas na Biblioteca e sujeitas à apreciação, quer dos vossos colegas, quer de um Júri, aqui vos deixo os nomes dos vencedores.

5º Ano:

1º Prémio - Inês Araújo 5º A

2º Prémio - Beatriz Araújo (5º C)

3º Prémio - João Pedro (5º A)

7º Ano:

1º Prémio - Tiago Oliveira (7º B)

2º Prémio - Rafael Sousa (7º A)

3º Prémio - Marta Carvalho (7º A)

Não se esqueçam que os prémios serão entregues no dia 17 de Dezembro, no decorrer da Festa de Natal.

PARABÉNS A TODOS!

A Rosa-dos-Ventos mais ORIGINAL

Aqui fica um slideshow da exposição que se encontra patente na Biblioteca Escolar. Os autores são alunos de HGP de 5º ano e de Geografia de 7º ano, que corresponderam de forma brilhante ao desafio lançado pelas professoras Arminda Lima e Paula Tomaz.
Agora, falta apenas apurar os vencedores de cada ano. Também podes dar a tua opinião acerca da Rosa-dos-Ventos que consideras mais original. Para isso, apenas tens de comentar este post e dar a tua opinião.

Recursos para o 8º Ano

Aqui fica o link para que possam aceder aos recursos para a preparação da ficha de avaliação sumativa que se aproxima.

Objectivos para o teste
Ficha Informativa - Litoral
Ficha Informativa - Catástrofes Naturais

TESTEM OS VOSSOS CONHECIMENTOS ACEDENDO AOS LINKS:

* Jogo das Catástrofes Naturais

* Acidentes do Litoral

* Prevenir catástrofes naturais (Jogo ONU)

Recursos para o 9º Ano

Olá Malta do 9º ano!

Aqui fica o link para poderem aceder aos recursos que me comprometi disponibilizar para uma melhor preparação para a ficha de avaliação que se aproxima, que como sabem integrará os seguintes conteúdos gerais: Recursos energéticos e matérias-primas; Indústria e Turismo.

Objectivos para o Teste

Ficha Informativa - Indústria

Ficha Informativa - Turismo

Localiza qualquer rua do país ...

Olá Malta, aqui fica um link muito útil para que possam localizar qualquer rua do país rapidamente...

Para facilitar, coloquei a página com a localização da nossa escola.

PORTUGALIO (Clica)

Sabem o que é um Tsunami?

Um tsunami é, habitualmente, uma série das ondas gigantescas causadas pelo deslocamento de um grande volume de água de um oceano. Essas ondas são, essencialmente, causadas pela movimentação das placas tectónicas localizadas em profundidade, ou seja, em terramotos com epicentro no oceano. Devido aos imensos volumes de água e energia envolvidos, os tsunamis podem devastar regiões costeiras.

TSUNAMI DO INDICO - Dezembro de 2004

COMENTEM...

Objectivos para o teste - 7º Ano

- Identificar tipos de mapas quanto ao tema e quanto à escala; livro pág. 42 a 44 - Saber como varia a representação de um espaço quando utilizamos mapas de pequena e grande escala; livro pág. 46 e 47
- Ordenar de forma crescente ou decrescente diferentes escalas; exercícios do caderno de actividades (ficha 7)
- Identificar mapas de grande e pequena escala, justificando; exercícios do caderno de actividades (ficha 7)
- Converter escalas gráficas em núméricas e numéricas em gráficas; exercícios do caderno diário e do caderno de actividades (ficha 7)
- Resolver problemas de cálculo de distâncias (real, no mapa ou escala); exercícios do caderno de actividades (ficha 7) e do caderno diário
- Conhecer os diferentes rumos da rosa-dos-ventos (pontos cardeais e colaterais); livro pág. 60 e powerpoint
- Definir localização relativa; livro pág. 60 e powerpoint
- Localizar vários pontos na superfície terrestre tendo por base a localização relativa; caderno de actividades pág. 25 e 26
- Indicar e explicar os 4 processos de orientação estudados; livro pág. 61 e 62

NÃO ESQUECER QUE É OBRIGATÓRIO LEVAR MÁQUINA DE CALCULAR E RÉGUA

POWERPOINT

Localizacao relativa

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BOM ESTUDO

Olímpiadas da Geografia

Irão decorrer na tua escola as Olímpiadas da Geografia.

Inscreve-te junto da tua professora de Geografia.

Consulta o Regulamento que se encontra afixado na Biblioteca da escola.

Participa e habilita-te a fantásticos prémios.

Rio Amazonas - maior Rio do Mundo

Aqui fica o documentário realizado no âmbito de uma expedição de cientistas brasileiros e peruanos que comprova que o Rio Amazonas é maior que o Rio Nilo.

Vamos, então, ter de alterar manuais de Geografias, Atlas e Enciclopédias...

COMENTA

O Acidente Nuclear de Chernobyl el 1986

Aqui fica um video sobre o acidente ocorrido na Central Nuclear de Chernobyl na Ucrânia.

NÃO TE ESQUEÇAS DE COMENTAR...

Dinâmica das Bacias Hidrográficas - 8º Ano

Dinâmica das bacias hidrográficas

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Objectivos e Exercícios de preparação para o Teste - 8º Ano

O RELEVO
- Identificar a partir de imagens as formas de relevo que existem (montanhas, planaltos, vales, colinas e planícies); livro pág. 160 e 161
- Dar uma definição das 4 formas de relevo; livro pág. 160 e 161
- Distinguir mapas topográficos de mapas hipsométricos;powerpoint
- Definir curvas de nível; powerpoint
- Identificar a partir das curvas de nível áreas de depressão, elevação e vale; justificar; livro pág. 162
- Explicar os dois processos de formação das montanhas (subducção e colisão); livro pág.163
- Indicar exemplos de agentes erosivos; livro pág. 164
- Localizar as principais cadeias montanhosas a nível mundial; livro pág.169 ou caderno
- Caracterizar o relevo em Portugal (Norte, Sul e Regiões autónomas); livro pág.170

OS RIOS
- Conhecer os quatro critérios de classificação dos rios enumerando exemplos de rios em cada critério;powerpoint
- Conhecer o destino da água das chuvas em várias situações (declive, tipo de revestimento do solo); powerpoint
Grande declive = maior escorrência das águas/Rochas permeáveis = maior infiltração das águas
Fraco declive = menor escorrência das águas/Rochas impermeáveis = menor infiltração
- Localizar os principais rios a nível mundial (Mississipi, Amazonas, Nilo, Congo, Danúbio, Reno, Volga, Ganges, MeKong, Iansequião, Amarelo); livro pág. 178
- Definir e identificar: rede hidrográfica, bacia hidrográfica, interflúvio, afluente, subafluente, nascente e foz; caderno e powerpoint
- Identificar os tipos de vales que se podem encontrar ao longo do percurso de um rio; livro pág. 182 e 183;
- Descrever as principais acções erosivas que ocorrem em cada fase do percurso de um rio; livro pág. 182
- Enumerar as vantagens (4) da construção das barragens; livro pág. 184 e 185;
- Indicar possíveis soluções para evitar a degradação dos recursos das bacias hidrográficas; livro pág. 187
- Localizar os principais rios portugueses (Minho, Lima, Cavado, Douro, Mondego, Tejo, Sado, Mira e Guadiana); livro pág. 179 e 185

VERIFICA SE SABES?

(Acede aos link's abaixo)

* Principais Formas de Relevo
* Serras de Portugal
* Montanhas do Mundo

* Os rios e o Litoral
* Os Grandes Rios
* Rios do Mundo

9º ANO

Agricultura biológica

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Pesca

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7º ANO

Formas de representação da superfície terrestre

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Elementos do mapa

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Objectivos para o Teste - 9º Ano

SECTORES DE ACTIVIDADE ECONÓMICA

- Distinguir os três sectores de actividade: primário, secundário e terciário; livro pág. 138
- Conhecer exemplos de profissões dentro de cada sector de actividade; exercícios da pág. 141
- Distinguir população activa de população inactiva; livro pág. 138
- Conhecer a evolução da população por sectores de actividade nos países desenvolvidos e em Portugal; livro pág. 140 e 138
- Definir terciarização; livro pág. 140
- Enumerar exemplos de profissões que se possam enquadrar no sector terciário superior ou quaternário; livro pág. 140

AGRICULTURA

- Conhecer os factores físicos e humanos que condicionam a actividade agrícola; livro pág. 144 a 145
- Explicar a influência do clima e do relevo para a prática agrícola; livro pág. 144
- Indicar mecanismos utilizados pelo Homem para minimizar a influência dos factores físicos na agricultura;
- Caracterizar a agricultura tradicional e a agricultura moderna; caderno e livro pág.146 E 150/1
- Distinguir agricultura intensiva de extensiva;
- Distinguir monocultura de policultura;
- Explicar em que consiste o emparcelamento;
- Conhecer e caracterizar as diferentes formas de agricultura tradicional: Agricultura itinerante sobre queimada, agricultura sedentária de sequeiro, agricultura de oásis e agricultura da Ásia das monções; livro pág. 148, 149 e 155
- Caracterizar a agricultura europeia e norte-americana; livro pág. 152 e 154
- A agricultura de plantação: definição, características; livro pág. 153 e 154
- Caracterizar a agricultura portuguesa antes e após a adesão à CEE (1986); livro pag. 158, 159 e 160
- Referir quais os problemas causados pela agricultura; livro pág. 161 e 162
- A agricultura biológica: definição, vantagens e desvantagens; livro pág. 164 e caderno

PECUÁRIA

- Indicar quais as principais transformações ocorridas nas últimas décadas na pecuária; livro pág. 166
- Distinguir a pecuária extensiva da pecuária intensiva; livro pág. 166

PESCA

- Indicar os factores que condicionam a obtenção de pescado; powerpoint
- Definir plataforma continental; powerpoint
- Justificar a grande riqueza biológica das plataformas continentais; powerpoint
- Identificar as principais áreas de pesca; livro pág. 168
- Caracterizar a pesca artesanal e a pesca industrial; powerpoint
- Identificar e distinguir as técnicas utilizadas na pesca: arrasto, cerco e deriva; livro pág. 169
- Definir ZEE (Zona Económica Exclusiva); powerpoint
- Definir aquacultura; powerpoint
- Caracterizar o sector das pescas em Portugal; livro pág. 169
- Indicar algumas medidas que devam ser adoptadas para tornar o sector das pescas em Portugal mais competitivo; livro pág. 169

Objectivos para o teste - 7º Ano

INICIAÇÃO À GEOGRAFIA:

- Definir Geografia; caderno diário
- Referir quais os temas estudados pela Geografia; livro pág.16
- Indicar qual o objecto de estudo da Geografia; caderno diário
- Indicar qual o método de estudo em Geografia; caderno diário
- Indicar as quatro fases do método da Geografia; livro pág.16
- Distinguir observação directa de observação indirecta; caderno diário
- Conhecer as diferentes técnicas de pesquisa utilizadas em Geografia (fontes primárias e fontes secundárias); livro pág.17
- Referir exemplos de ciências da terra e ciências sociais que servem de auxílio à Geografia; livro pág.18
- Indicar o nome de um importante geógrafo Português; livro pág.18

DESCRIÇÃO DAS PAISAGENS:

- Identificar os 3 planos de observação que existem, bem como, o grau de pormenor observado em cada um deles; caderno diário
- Distinguir elementos naturais de elementos humanos; livro pág.20
- Identificar numa paisagem elementos naturais de elementos humanos; livro pág.20
- Distinguir paisagens naturais de paisagens humanas; livro pág.20
- Classificar paisagens naturais e humanas; livro pág.20

FORMAS DE REPRESENTAÇÃO DA SUPERFÍCIE TERRESTRE:

- Identificar a partir de imagens as diferentes formas de representação da terra; livro pág.32 a 35
- Distinguir mapas de globos; caderno diário
- Reconhecer e justificar a importância do globo na representação do nosso planeta; livro pág.35
- Indicar as vantagens dos mapas; caderno diário
- Indicar as desvantagens dos globos; caderno diário
- Conhecer os diferentes tipos de projecção da terra e saber qual o espaço a que melhor se adequam; livro pág. 36
- Conhecer e saber qual a utilidade dos vários elementos de um mapa; livro pág.38, 39

Comemorações do centenário da República

O Agrupamento de Escolas Vale do Este assinalou ontem as comemorações dos 100 anos da República Portuguesa. Esta actividade foi dinamizada pelo Departamento de Ciências Sociais e Humanas.

Por volta das 10h30, alunos e professores concentraram-se à entrada do portão da escola. Assistiram ao hastear da bandeira da República ao mesmo tempo que cantavam o hino nacional.

Os alunos dos 1º, 2º e 3º ciclo formaram ainda uma bandeira humana.

Por último, os meninos do Jardim de Infancia do Altinho, tornaram ainda mais memorável esta data através da plantação de uma "Árvore Centenária".

Está também papente na Biblioteca Escolar uma exposição de bandeiras, uma biografia dos Presidentes da República, caricaturas, entre outros.

Parabéns a todos quantos contribuiram para a concretização desta fantástica actividade.

E TU, O QUE ACHASTE DESTA ACTIVIDADE? COMENTA.

Concurso "A Rosa-dos-Ventos mais Original"

Regulamento:

- O concurso destina-se a alunos do 5º e do 7º ano;
- O trabalho será desenvolvido individualmente;
- O prazo para entrega será a última semana do mês de Outubro (7º A – dia 25; 7º B – dia 27; 7º C – dia 29);
- O trabalho será avaliado contando para a avaliação à disciplina de Geografia no 1º período;
- Após avaliação por parte da professora, os trabalhos serão expostos, no decorrer do mês de Novembro, num local da escola a designar oportunamente;
- Serão atribuídos 2 prémios às melhores rosas-dos-ventos (um destinado aos alunos do 5º ano, outro aos do 7º ano).

Parâmetros de Avaliação:

Rigor científico (a rosa-dos-ventos deve estar elaborada sem erros) (30%);
Diversificação de materiais utilizados (15%);
Originalidade/criatividade (25%);
Aspecto geral do trabalho (25%);
Entrega no prazo estipulado (5%).

Materiais de apoio apresentados nas aulas

Aqui vos deixo para download as apresentações em powerpoint que foram usadas nas aulas.


7.º Ano

Geografia e paisagem

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8.º Ano

Relevo mundial

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9.º Ano

Sectores actividade económica

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O que é a Geografia

"A geografia é uma ciência que tem por objectivo o estudo da superfície terrestre e a distribuição espacial de fenómenos significativos na paisagem. Também estuda a relação recíproca entre o homem e o meio ambiente (Geografia Humana). Para alguns a Geografia também pode ser uma prática humana de conhecer onde se vive para compreender e planejar o espaço onde se vive. Um dos temas centrais da geografia é a relação homem-natureza. A natureza é entendida aqui como as forças que geraram ou contribuem para moldar o espaço geográfico, isto é, a dinâmica e interacções que existem entre a atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera."

Nancy Policarpo (Geógrafa)

Para quem tem Geografia pela 1ª vez ...

Afinal aprender Geografia é mesmo muito fácil ...



COMENTA

Bom Regresso às aulas ...

Pois é, as férias já terminaram e é chegada a altura de colocar a mochila às costas rumo a mais um ano lectivo que, de certo, será cheio de surpresas e novidades.
Para todos quero desejar um Excelente Ano Lectivo!!!

BOAS FÉRIAS !!!

Em férias, ou fora delas... sejam felizes!

Não se preocupem demasiado...

Vivam sempre com um brilhozinho nos olhos, procurem AMIGOS e fiquem de bem com a VIDA!

Obrigado por nos terem visitado aqui neste blog e por terem comunicado connosco; voltem quando quiserem...

Serão sempre bem-vindos!

Beijinhos, com AMIZADE!

Baile de Finalistas

Realizou-se no passado dia 7 de Julho no "Palace" o Baile de Finalistas do 9º ano da nossa escola.
Foi uma festa muito animada onde não faltaram os elegantes vestidos e os sofisticados penteados das meninas, que brilharam na passerele.

Os meninos também estavam bem jeitosos!

Muitos parabéns a todos e nunca desistam de perseguir os vossos sonhos!

Até qualquer dia...

9º Ano em Paris

Entre os dias 2 e 6 de Junho as turmas do nono ano puderam, enfim, pisar solo francês. Foi uma viagem muito esperada por todos quantos trabalharam arduamente para juntar algum dinheirinho que ajudasse a minimizar as despesas.
Foram cinco dias de pura magia e diversão!
Paris é deveras uma cidade fascinante, capaz de encantar todos quantos a visitam.
Tudo lá é fascinante. Os edificios, os museus, as pontes, o sena, a torre eiffel ... tudo!
Aqui deixo alguns testemunhos da nossa passagem por esta cidade emblemática.

Outros Povos/Outras Culturas

Os alunos do 8º ano realizaram, no âmbito da temática "Diversidade Cultural" abordada na disciplina de Geografia, um conjunto de trabalhos que versam diferentes culturas, espalhadas um pouco por todo o mundo.

Os referidos trabalhos encontram-se expostos na Biblioteca escolar.
Estão todos de parabéns!

Pirâmides Etárias - 8º Ano

Aqui ficam algumas das melhores pirâmides etárias realizadas pelos alunos do 8º ano, sobre a estrutura etária da população portuguesa.

Bruna Costa 8ºB

Fábio Castro 8ºB

Cátia Sampaio 8ºBDaniel Barbosa 8ºC

Parabéns!

Link's de interesse Geográfico

A disciplina de Geografia proporciona-te o conhecimento do território a diferentes escalas e a possibilidade de conheceres mapas e representações gráficas das paisagens da superficíe terrestre. Com a ciência Geográfica aprendes técnicas de localização e interpretação da paisagem.
Aqui ficam alguns link's onde podes navegar e aproveitar para relembrar, reforçar ou aprofundar os conhecimentos abordados na disciplina de Geografia.

Entra, diverte-te e depois comenta dizendo como correu ...

Exercicios do 7º ao 9º ano

Fichas de trabalho do 7º ao 9º ano

Bom Estudo!!